Lähiesihenkilön ammattitutkinto vahvisti apulaisosastonhoitajan arjen esihenkilötyötä

Anna Hosionaho työskentelee apulaisosastonhoitajana Sairaala Novan teho- ja valvontaosastolla. Tänä keväänä hän valmistui Keski-Suomen hyvinvointialueen tarjoamasta lähiesihenkilön ammattitutkinnosta. Opinnot ovat tuoneet konkreettista hyötyä hänen jokapäiväiseen esihenkilötyöhönsä.

–Olin aiemmin tehnyt työvuorolistoja, mutta esimiestyö oli uutta. Aloitin apulaisosastonhoitajan sijaisuudessa tammikuussa 2025 ja pääsin maaliskuussa 2025 aloittamaan lähiesihenkilötyön ammattitutkinnon suorittamisen. Ajankohta oli täydellinen ja koulutus on tukenut valtavasti lähiesihenkilöksi kasvuani, Hosionaho kertoo. 

Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Gradian järjestämissä opinnoissa käsiteltiin muun muassa esihenkilön roolia ja vastuuta, lainsäädäntöä, työhyvinvointia, vuorovaikutustaitoja, muutoksen johtamista sekä talouden näkökulmia. Näytöt tehtiin omalla työpaikalla osana arjen esihenkilötyötä.

–Mielestäni tämä on hieno osoitus työnantajalta, että halutaan kannustaa esihenkilöitä opiskeluun ja kehittämiseen työyhteisöissä, Hosionaho toteaa. 

Oma opiskeluryhmä hyvinvointialueen esihenkilöille

Hosionaho suoritti opintonsa ryhmässä, jossa myös kaikki muut osallistujat työskentelivät esihenkilöinä hyvinvointialueella, Keski-Suomen suurimmalla työnantajalla. Tutkinnon osien sisältöjä suunniteltiin ja toteutettiin yhdessä hyvinvointialueen asiantuntijoiden kanssa.

Lähijohtamisen kehittäminen on ollut hyvinvointialueemme henkilöstöohjelman keskeinen painopiste, ja Hyvaks-akatemian esihenkilökoulutuksia toteutetaan tarvekyselyn pohjalta.

– Lähiesihenkilön ammattitutkinto antaa hyvät valmiudet esihenkilönä onnistumiseen. Olemme tyytyväisiä, että meillä on ollut Gradialla myös omia hyvinvointialueen ryhmiä. Vuoropuhelu opintojen aikana lisää luontevasti opiskelijoiden ymmärrystä hyvinvointialueen laajuudesta, sen toiminnoista ja eri puolilla organisaatiota tehtävästä johtamistyöstä, kertoo henkilöstön kehittämispäällikkö Carita Lepikonmäki.

–Keskustelut muiden tutkinnon suorittajien kanssa olivat hedelmällisiä, ja vertaistuella on iso merkitys, Hosionaho kertoo kokemuksestaan.

Opinnot vauhdittivat käytännön kehittämistyötä yksikössä

Osana opintojaan Anna Hosionaho toteutti kehittämistehtäviä. Yksi merkittävimmistä oli vuorovastaavien perehdytyksen siirtäminen sähköiseen muotoon.

–Perehdytyksestä tulee samansisältöinen ja se on paremmin seurattavissa sekä suunnitelmallista, kun se on sähköisessä muodossa, Hosionaho perustelee. 

Myös opintoihin liittyvät keskustelut ohjaajana toimineen osastonhoitajan kanssa toivat uusia näkökulmia sekä henkilöstötyöhön että toimintatapojen kehittämiseen omassa yksikössä. Osana opintojaan Hosionaho rohkaistui keräämään anonyymillä kyselylomakkeella palautetta omasta esihenkilötyöstään yksikön työntekijöiltä. Hän kannustaa samaan myös muita esihenkilöitä, jotka haluavat kehittyä tehtävässään.

–Se oli tavallaan aika uskaliasta ja rohkeaakin tehdä tässä esihenkilöroolin alkutaipaleella. Sain suoraa palautetta siitä, missä olin onnistunut ja mitä voisin vielä kehittää. Kyselyn anti oli lopulta tosi iso!

”Esihenkilön pitää tietää, mitä työyhteisölle kuuluu”

Hosionahon mielestä esihenkilön tärkein tehtävä on olla läsnä ja työntekijöiden tavoitettavissa. Onnistunut esihenkilötyö tukee sitä, että hoitajat voivat keskittyä omaan perustehtäväänsä mahdollisimman hyvin.

–Esihenkilön pitää tietää, mitä työyhteisölle kuuluu. Jos työyhteisössä on ongelmia tai työnteko ei suju, minun tehtäväni on olla ratkaisemassa niitä arjen ongelmia, Hosionaho kuvailee.

Apulaisosastonhoitajan työssä Hosionahoa motivoivat erityisesti työn monipuolisuus ja vaihtelevuus. Päiviin kuuluu sopivassa suhteessa rutiineja, haasteita ja jatkuvaa oppimista. Myös työyhteisöllä on suuri merkitys.

–Ihanaa on olla osa sellaista työyhteisöä, jossa on hyvä yhteishenki!

Gradia palkitsi Anna Hosionahon stipendillä esimerkillisestä asenteesta ja aktiivisesta osallistumisesta koulutuspäiviin.

– Anna on tehnyt erinomaista työtä ja hänen tapansa opiskella on loistava esimerkki siitä, miten käytännönläheisestä koulutuksesta otetaan kaikki hyöty irti. Hän toteutti opintojensa näytöt esimerkillisesti ja kattavasti itseään ja työyhteisöään kehittäen sekä organisaation taloustavoitteet huomioiden, kertoo ryhmän vastuuopettajana toiminut lehtori Tommi Seikkula Gradialta.

– Tuntui hyvältä saada tällainen konkreettinen positiivinen palaute tehdystä työstä. Uskon, että minusta tuli parempi esihenkilö näiden opintojen myötä. Olen silti vielä alussa, ja oppiminen jatkuu, Hosionaho kommentoi.